Semana10 SESIÓN 28	Segunda Unidad. Oxígeno, componente activo del aire.
contenido temático	Lluvia acida Contaminantes en la Cd. De México Vehículos que circulan en la Cd. De México

 

Aprendizajes esperados del grupo	Conceptuales:  El calentamiento de la tierra debido a la gran emisión de CO2 (efecto invernadero)  Las principales fuentes de emisión de CO2 y la contribución de los países industrializados a la emisión de este compuesto. Las principales fuentes emisoras de contaminantes.  El ozono, su formación en la atmósfera como resultado de la combustión de hidrocarburos. Su efecto sobre la salud. Formación natural del ozono. La capa protectora de ozono y su función en la preservación de la vida.  La oxidación de las impurezas de los combustibles derivados del petróleo, formación de SO2, SO3 y H2SO4. La lluvia ácida, sus efectos sobre el medio y los seres vivos. Procedimentales 46. Incrementa sus habilidades en la búsqueda de información pertinente y en su análisis y síntesis. 47. Aprecia la necesidad de desarrollar una actitud crítica hacia el uso de la tecnología y de respeto hacia la Naturaleza. Elaboración de transparencias electrónicas y manejo del proyector. Presentación en equipo Actitudinales Confianza, cooperación, colaboración, responsabilidad, respeto y tolerancia.
Materiales generales	De Laboratorio: -          Material: Tubo de ensaye de 20 x 200 mm, vaso de precipitados de 250 ml., o cuba hidroneumática, Cucharilla de combustión, lámpara de alcohol, vaso de precipitados -          Sustancias: velas, cerillos, Azufre, carbón, agua, ácidos diluidos: nítrico, sulfúrico, fosfórico, ácido clorhídrico. Indicador universal. Didáctico: -          Presentación, escrita  electrónicamente.
Desarrollo del Proceso	FASE DE APERTURA El Profesor de acuerdo a su Planeación de clase presenta las preguntas siguientes: Pregunta ¿Qué es la Lluvia acida?   ¿Cuáles son los Contaminantes en la Cd. De México?   ¿Por qué los Vehículos que circulan en el Cd. De México necesitan  La verificación de los mismos?   ¿En qué consiste el Programa Hoy no circula?   ¿Qué es la Contaminación Ambiental por la Planta Industrial?   ¿Cuáles son Normas ambientales en México? Equipo 1 2 4 5 3 6 Respuesta La lluvia ácida se forma cuando la humedad en el aire se combina con los óxidos de nitrógeno y el dióxido de azufre emitidos por fábricas, centrales eléctricas y vehículos que queman carbón o productos derivados del petróleo. En interacción con el vapor de agua, estos gases forman ácido sulfúrico y ácidos nítricos. Finalmente, estas sustancias químicas caen a la tierra acompañando a las precipitaciones, constituyendo la lluvia ácida. Oxido de nitrógeno, dióxido de azufre y el  dióxido de carbono. Establece el calendario y los lineamientos con forme a los cuales los vehículos automotores de combustión interna matriculados deberán ser verificados en sus emisiones contaminantes. Las limitaciones de la acumulación establecidas para el programa hoy no circula para vehículos matriculaos en el D.F. los vehículos matriculados en el D.F. deben dejar de circular de lunes a sábado de las 5:00 a las 22:00 con base a el ultimo digito numérico. Consiste en que de acuerdo al engomado de los autos no circulen un día a la semana para evitar mas contaminación   Los contaminantes que contienen los vapores o el humo que estas plantas emiten al trabajar en sus productos. Normalmente estos gases conteniente dióxido de carbono o dióxido de azufre los cuales se fusionan con el ambiente y causan la reducción de volumen de la capa de ozono provocando diversas alteraciones ambientales como: El paso de los rayos UV La evaporación de los glaciares La poca calidad del aire Separar la basura, puesto que no se aceptara ni se recogerá la basura combinada. En los parques se pondrá recolectores o botes ya quien sea sorprendido se la castigara con dos meses de salario mínimo. se revisara o en todo caso re afinara el motor del auto para evitar el exceso de gases contaminantes. Si encaso de tener mascota y sacarla a pasear se recogerá con bolsa de papel las eses fecales y se depositara en módulos especiales.   Cada equipo lee diferente contenido sobre la misma pregunta. FASE DE DESARROLLO División del aire en sus componentes   Procedimiento: -Colocar la vela dentro del vaso de precipitados, (fijar con la parafina al fondo del vaso.) -Colocar tres centímetros de altura de agua -encender la vela - cubrir la vela  con el tubo de ensaye y observar los cambios ocurridos. Lluvia Acida Procedimiento: *Colocar una muestra de azufre en la cucharilla de combustión. *Colocar a la flama de la lámpara de alcohol hasta que tenga combustión el azufre. *Introducir la cucharilla de combustión en el vaso de precipitados que contiene 100 ml de agua con cinco gotas del indicador universal. Observar los cambios ocurridos (inicio y final). *Repetir los pasos anteriores con el carbón. *Colocar en el vaso de precipitados 50 ml de agua, adicionar cinco gotas de indicador universal posteriormente agregar cinco gotas del ácido nítrico diluido. Observar y anotar los cambios ocurridos. *Repetir el paso anterior con el ácido sulfúrico y el ácido fosfórico y el ácido clorhídrico. *Colocar hojas de buganvilia en el mortero, adicionar 20 ml de agua y usar la disolución como indicador universal. Observaciones: Sustancia Agua con indicador Color Inicio   Agua con indicador y sustancia Color final Tipo de sustancia Acida-Básica Azufre       Carbón Verde Verde claro basica Ac. Nítrico       Ac. Sulfúrico       Acido  Fosfórico       Acido  clorhídrico                 Conclusiones: Después discuten y sintetizan el contenido.  Se preparan para mostrarlo a los demás equipos.                                 FASE DE CIERRE     Los equipos presentan su información a los demás. Al final de las presentaciones se lleva a cabo una discusión extensa, en la clase con el profesor, de lo  que se aprendió. Actividad Extra clase: Los alumnos llevaran la información  a su casa  e indagaran los temas siguientes de acuerdo al cronograma. Elaboraran su informe, en un documento electrónico, para registrar los resultados en su Blog.
Evaluación	Producto: Presentación del producto, Resumen de la indagación bibliográfica.  Actividad de Laboratorio. Tabulación y graficas de  datos. Indagación del programa gratuito mm convertidor de unidades.